2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十六）

知识点三：教学的意义第一，教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。第二，教学是传授系统知识、促进学生发展的

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十五）

知识点十八：班级突发事件及其处理1.班级突发事件的含义：指在班级教育教学过程中发生的事先没有估计到的出人意料的一些事件。突

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十四）

6.班级管理的主要理论（1）马卡连柯的集体教育理论“在集体中、通过集体并为了集体而进行教育”是马卡连柯集体教育理论的核心内

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十三）

知识点十三：操行评定操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、品行等的小结

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十二）

第三部分 班级管理第二十二章 班级管理重点知识点串讲知识点一：班级概念班级是学校按照培养目标，把年龄特征和文化程度相近的学

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十一）

重点例题点拨1.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（A）。A.社会适应能力 B.社会化人格 C.精神面貌 D.精

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（七十）

第二十章 心理健康教育重点知识点串讲知识点一：心理健康的含义心理健康包括两层含义：一是无心理疾病；二是有一种积极的心理状

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十九）

我国中小学德育方法主要有：1.说服教育法说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十八）

4.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程知识点六：我国小学德育的主要原则1.方向性原则2.知行统一原则（也称理论与实际

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十七）

第十九章 德育重点知识点串讲147知识点一：德育的概念广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十六）

知识点六：小学生品德发展的基本特征 3. 逐步形成和谐的道德认识能力1. 道德言行从比较协调到逐步分化 2. 明显地表现出自觉纪律

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十五）

2.区别：第一，二者所涉及的范围不同。态度涉及的范围较大，包括对社会、对集体的态度，对劳动、对生活、对学习的态度，对他人、

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十四）

（3）反向推理。从目标状态出发，逐步推出达到目标需要的条件。知识点六：头脑风暴训练指通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十三）

知识点四：影响问题解决的因素1.客观因素：即问题情景与表征方式。问题情境是指呈现问题的客观情境（刺激模式）。问题情境对问题

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十二）

知识点三：学习策略的训练原则主体性、内化性、特定性、生成性、有效监控、个人效能感原则。知识点四：学习策略的训练模式1.程序

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十一）

重点例题点拨1.以下技能中，属于操作技能的是（D）。A.阅读技能B.运算技能C.记忆技能D.吹拉弹唱技能2.心智技能形成过程中各阶段

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六十）

5.智力技能（1）概念：又称为心智技能或智慧技能，是一种调节、控制心智活动的经验，是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（五十九）

4.知识学习的过程知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程包括知识获得（直观与概括）、知识保持和知识提取三个阶段。

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（五十八）

第十五章 知识与技能的学习重点知识点串讲知识点一：知识1.知识的概念广义：指主体通过与其环境相互作用而获得的信息及其组织，

2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（五十七）

知识点六：人本主义学习理论（一）有意义的自由学习观根据学习对学习者的个人意义，人本主义将学习分为无意义学习和有意义学习两