2021教师资格考试科目二：马斯洛的需要层次理论（一）

2021教师资格考试科目二：马斯洛的需要层次理论（一），2021上半年教师资格笔试时间，报名时间，报名入口......

2021教师资格考试：综合素质文化素养知识点（二）

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2021教师资格考试：综合素质文化素养知识点（一）

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2021年幼儿教师招聘：常考人物之福禄贝尔教育思想

福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家。1805年开始在一所裴斯泰洛齐的学校任教，力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构，1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔被称为“幼儿园之父”。

2021年幼儿教师招聘：常考人物之蒙台梭利

玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。蒙特梭利是二十世纪享誉全球的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国。

2021年幼儿教师招聘：学前教育之“课程”记忆口诀

幼儿园课程的特点：（一）过程性和经验性（二）启蒙性和潜在性（三）生活化和游戏性

2021年幼儿教师招聘：法规“数字”考点（二）

接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上安全驾驶经历，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。

2021年幼儿教师招聘：法规“数字”考点（一）

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

2021年教师资格考试：人本主义学习理论

人本主义学习理论（一）罗杰斯的有意义学习：涉及学习者是完整的人，使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习，是一种与学习者各种经验融合在一起的、使个体全身心投入其中的学习。属于知情统一。（二）奥苏贝尔的有意义学习：学习是新知识与学习者原有知识建立连接的过程。属于认知范畴。（三）人本主义学习论对新课改的启示

2021年教师资格考试：认知学派理论

认知学派理论（一）格式塔学派的完形——顿悟学习理论1. 科勒通过黑猩猩实验得出：（1）学习的实质是形成新的完形（2）学习的过程是顿悟的过程（顿悟是动作和情景、目的物的关系）（3）桑代克的联结-试误是顿悟的前奏，顿悟是练习到某种程度时出现的结果。

2021年教师资格考试：行为主义学习理论

一、行为主义（一）巴普洛夫经典性条件反射学说（选择）经典性条件作用理论的主要规律包括：刺激的获得、消退、泛化、分化和恢复。获得：建立条件反射的过程。如狗听到铃声就给肉，下次有铃声就分泌唾液，泛化：对相似刺激都有反应。如狗看到绿光摇尾巴，其它颜色光也会摇尾巴

2021年教师资格考试：学习概述知识点

一、学习及其分类（一）学习内涵（名词解释、判断）1.学习的概念，学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。（广义）学生在学校中的学习。（狭义）

2021年教师资格考试：学生认知差异及教育意义

学生认知差异及教育意义（一）学生认知能力差异（多选）智力类型差异，智力发展水平差异 智力水平呈正态分布（也称常态分布）（填空、选择）智力表现早晚差异，早慧、大器晚成，智力的群体差异 性别、年龄、种族差异，智力发展水平的差异：（选择）

2021年教师资格考试：心理发展的理论知识点

心理发展的理论（一）皮亚杰的认知发展阶段理论（选择、判断、简答、论述）1.构建主义的发展观（1）心理发展的实质，皮亚杰的理论核心是“发生认识论”，认为人的知识来源于动作，儿童心理发展的实质是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应两种类型。

2021年教师资格考试：个体的心理发展知识点

一、个体的心理发展（一）个体心理发展的概念及阶段1.心理发展的概念（名词解释）心理发展：个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。2.人生全程心理发展的八个阶段：（选择）乳儿期（0-1 岁）、婴儿期（1-3 岁）、幼儿期或学龄前期（3-6、7 岁）、

2021年教师资格考试：教育心理学的研究方法与研究原则

2021年教师资格考试：教育心理学的研究方法与研究原则，实验法：根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化。观察法：在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料的方法。调查法：通过各种途径了解被试心理活动的一种研究方法，如问卷法、访谈法。个案法：对某一个人或一类人进行追踪研究。测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。教育经验总结法：是依据教育实践所提供的事实，按照科学研

2021年教师资格考试：教育心理学新讲义（一）

2021年教师资格考试：教育心理学最新讲义（一），第一章 教育心理学概述，第一节 教育心理学的基本内涵，一、教育心理学的研究对象与研究内容，（一）教学心理学的概念（填空），即研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。（二）教育心理学的学科性质

2021年教师资格考试：综合素质阅读理解题（七）

春天悄然而至，为让一年级的学生感受春天赋予我们生活的诗情画意，我（老师）教学生学习诗歌《春天的颜色》。在第一次活动中，为了激起幼儿的学习兴趣，让学生理解诗歌大意，我特别画了几幅有关春天美景的图画并且提问：“同学们，春天是什么颜色的呢？”。可是孩子们不理解为什么春天会有颜色，而且还记不住诗句，不论我怎么解释。带着孩子们的疑惑，我组织了一次外出寻找春天的活动。我们来到了公园，让孩子们置身美丽的大自然中。在这里，孩子们发现了嫩绿的小草，粉红的桃花，淡紫色的丁香，淡黄色的迎春花。在这一情景中，孩子们理解了“春天的

2021年教师资格考试：综合素质阅读理解题（六）

一位物理老师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面上。”老师：“为什么呢？”。学生：“因为铁重。”老师：“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，随后教师再引出“阿基米德原理”。问题：请从教学原则和教学规律的角度评析这位物理老师的做法。

2021年教师资格考试：综合素质阅读理解题（五）

阅读理解，某小学一年级教师帮助儿童形成动物、植物的初级概念的教学过程是这样进行的：教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物?学生：因为它们都会叫唤。教师：对吗?蚯蚓不会叫唤，可是它也是动物啊!学生：蚯蚓会爬，会爬、会走的生物都叫动物。教师：鱼可不会爬，也不会走，只会在水里游泳;鸟会飞，它们不是动物吗?学生：它们是动物，因为它们都会活动，能活动的生物叫动物。教师：对了，能活动的生物叫动物，可是飞机会飞，是不是动物?