21年教育学讲义知识：教育研究概述

21年教育学讲义知识：教育研究概述，教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。教育研究同所有的科学研究一样，由三个要素组成，即客观事实、科学理论和方法技术。教育研究的基本性质：文化性、价值性和主体性。（多选）

21年教师招聘考试重难点：皮亚杰

21年教师招聘考试重难点：皮亚杰

21年教师招聘考试重难点：孟子

孟子认为，学习必须专心致志，不能三心二意，人们在学习上的差异取决于其在学习过程中专心致志与否，而不是其天资的高低。 处在战国中期严酷的兼并战争时代的孟轲，其思想表现出对人的问题的注重和对人的价值的肯定。他的“性善论”开创了中国教育史上强调个体理性自觉的“内发说”。他对教育作用的阐发，对理想人格的议论，对教学过程的表述，无一不体现了对人的主观作用的提倡，都是中国教育史上不可抹掉的浓墨重彩的一笔。

21年教育学讲义知识：学校、家庭、社会三结合教育

21年教育学讲义知识：学校、家庭、社会三结合教育，一、家庭教育（选择）家庭是人们生活和消费的最基本单位，承担着生养和教育子女的基本社会职能。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。（一）家庭教育的特点（多选）1. 教育内容的生活化

21年教师招聘考试重难点：蔡元培教育思想

蔡元培是中国近代著名的资产阶级革命家和民主主义教育家。辛亥革命爆发后，在他的主持与带领下，颁布了《壬子癸丑学制》，成为中国近代第一个资本主义的学制。赴任北京大学校长后，他从自由、民主的原则出发，对北京大学进行了翻天覆地的改革，为中国高等教育开辟了一片新天地。

21年教育学讲义知识：课外、校外教育的特点与要求

21年教育学讲义知识：课外、校外教育的特点与要求，一、课外、校外教育的主要特点（多选）自愿领饭食（一）自愿性：是基本特点（单选）（二）自主性（单选）学生是课外活动的主体。教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用。

21年教育学讲义知识：课外、校外教育的内容与形式

21年教育学讲义知识：课外、校外教育的内容与形式，课外、校外教育的内容与形式一、课外、校外教育的主要内容（多选）（一）社会实践活动（二）学科活动，这类活动是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。（选择）（三）科技活动（四）文学艺术活动

21年教育学讲义知识：课外、校外教育概述

21年教育学讲义知识：课外、校外教育概述一、课外、校外教育的概念（选择、判断）课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。选修课、自习课不属于课外教育。

21年教育学讲义知识：班主任工作的内容与方法（二）

21年教育学讲义知识：班主任工作的内容与方法（二），个别教育工作，班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。这里着重谈谈先进生和后进生的教育工作。1. 先进生工作，先进生的心理特征：（1）自尊心强，充满自信；（2）强烈的荣誉感；（3）较强的超群愿望与竞争意识。对于先进生的教育，教师要注意如下几点：（1）严格要求，防止自满；（2）不断激励，弥补挫折；（3）消除嫉妒，公平竞争；（4）发挥优势，全班进步。

21年教育学讲义知识：班主任工作的内容与方法（一）

21年教育学讲义知识：班主任工作的内容与方法（一），（一）了解和研究学生，1. 了解和研究学生的意义（选择）了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。2. 了解和研究学生的的主要内容（1）了解和研究班级群体的主要内容（2）了解和研究班级个体的主要内容

21年教育学讲义知识：班主任的概念与工作任务

一、班主任的概念（选择题）班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的骨干力量。

21年教育学讲义知识：良好班集体的培养

21年教育学讲义知识：良好班集体的培养，一、班集体的概念班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。二、班集体的特征（简答、多选、单选）（一）明确的共同目标（基础、导向）（二）一定的组织结构，有力的领导集体（核心）

21年教育学讲义知识：班级管理的内容

21年教育学讲义知识：班级管理的内容，1. 班级组织建设 2. 班级制度管理 3. 班级教学管 4. 班级活动管理班级管理的模式（选择题）1. 班级常规管理班级常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性活动。班级常规管理是建立良好班集体的基本要素。

21年教育学讲义知识：班级管理

21年教育学讲义知识：班级管理，（一）班级管理的概念（单选、判断、填空）班级管理是一个动态的过程，它是班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。（二）班级管理的功能和目的

21年教育学讲义知识：班级的概念与功能

21年教育学讲义知识：班级的概念与功能，（一）班级的概念（单选）班级是学校行政体系中最基层的正式组织，是开展教学活动的基本单位。文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。一般而言，班级具有学习性、不成熟性、教育性、社会性特点。（二）班级组织的发展（三）班级的功能（选择）

21年教师招聘考试：教育法律浓缩知识点

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21年教师招聘考试：新课改浓缩知识点

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21年教师招聘考试：心理学各章节浓缩知识点（十）

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21年教师招聘考试教育学知识点：教师的职业特点

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