教师招聘考试中常考的42个『』，还有试题帮你查漏补缺！

在教师招聘备考的过程之中，大部分学生面临的一个难题是知识点过于繁杂，独自备考时很难将相关知识点汇总到一起进行系统复习，今天小编为大家整理了常考易错的42个【核心】，大家一起来学习吧！

2020年教师招聘考试：考的文化素养

1840年，第一次鸦片战争的爆发，标志着中国由封建社会进入半殖半封社会，也成为中国古代史和近代史的分界线，是中国近代史的开端。

2020年教师招聘考试：《终身教育》考点知识

终身教育属于教育学的知识点，考查难度不大，在教师资格考试中是以单选题为主。那么，在学习此部分内容时需要通过理解性记忆进行掌握，以便在单选题中能够根据题干反选即可。接下来就针对终身教育的内容进行具体阐述。

2020教师招聘考试：备考期间如何提升自身实力，完美应考？

每年的教招考试都是一场没有硝烟的战争。这场“战争”的背后，无数的“教招人”都在默默积力、厚积薄发。一个好的备考周期，必然

2020年教师招聘考试考点：小结经典的教育理论

学生某一学科的能力缺陷将会影响其整体水平的提高；学生综合素质中的最弱项往往影响其整体形象，并可能影响其整个人生；个别学生的所作所为常常影响一个班集体的形象；一小部分老师的形象可能会影响到社会对其所在教师群体的评价。因此，弥补弱势学科，改掉个体性格中的某些致命弱点，不让集体中的任何一员落伍掉队，意义重大。也正因如此，在实施素质教育过程中，应切实贯彻“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念。

2020教师招聘考试：教育心理学问答题汇总（三）

9、简述中学生心理发展的教育含义。答：（1）关于学习准备。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备不仅影响新学习的成功，而且也影响学习的效率。同时，学习也会促进学生的心理发展，新的发展又为进一步的新学习做好准备。

2020教师招聘考试：教育心理学问答题汇总（二）

4、简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中表现在：帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学和理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。

2020教师招聘考试：教育心理学问答题汇总（一）

1、简述教育心理学的研究对象。答：教育心理学拥有自身独特的研究课题，那就是如何学、如何教以及学与教之间的相互作用。具体而言，教育心理学旨在理解学生的学习心理，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据这些理解创设有效的教学情境，如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等，从而促进学生的学习。

2020年教师招聘考试：常考的心理学经典实验

心理旋转实验——证明表象具有可操作性的特点。

2020教师招聘考试：教育学实例分析汇总

实例分析一：某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用吗？答：提示：教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，而不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。

2020教师招聘考试：教育学问答题精选（四）

114、简述班集体的形成与培养。答：（1）确定班集体的发展目标；（2）建立班集体的核心队伍；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。

2020教师招聘考试：教育学问答题精选（三）

108、简述班级管理的功能。答：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率。（2）有助于维持班级秩序，形成良好班风。（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

2020教师招聘考试：教育学问答题精选（二）

104、简述我国德育的基本方法。答：说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分。105、简述德育的认知模式。答：道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由皮亚杰提出，后由科尔伯格进一步深化的。

2020教师招聘考试：教育学问答题精选（一）

100、简述德育过程的学生思想内部矛盾转化规律。答：（1）德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。（2）要实现矛盾向教育者期望的方向转化，外因是条件，内因是根据，外因是通过内因而起作用的。（3）德育过程也是教育和自我教育的统一过程。

2020教师招聘考试：心理学简答题精选

38.请简述建构主义学习理论（一）知识观建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑，强调知识的动态性。（二）学生观建构主义强调学生经验世界的丰富性和差异性（三）学习观建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性

2020教师招聘考试：教育学问答题总结（八）

92、简述我国学校德育的内容。答：我国学校德育的内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。93、简述我国政治教育的内容。答：我国的政治教育主要包括马克思主义基本理论教育、阶级教育、世界观教育、社会科学教育。

2020教师招聘考试：教育学问答题总结（七）

86、简述班级授课制的优缺点。答：班级授课制的优点：（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才。（2）有利于发挥教师的主导作用。（3）有利于发挥班集体的教学作用。缺点：强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。

2020教师招聘考试：教育学问答题总结（六）

81、简述课的类型（种类）。答：课的类型是指根据教学任务划分课的种类。根据教学任务可分为：传授新知识课（新授课）、巩固新知识课（巩固课）、培养技能技巧课（技能课）、检查知识课（检查课）。根据一节课所完成任务的类型数， 可分为单一课和综合课。根据使用的主要教学方法分，可分为讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。

2020教师招聘考试：教育学问答题总结（五）

77、简述演示法及其基本要求。答：演示法是教师通过展示实物、直观教具、进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。演示的特点在于加强教学的直观性。演示法的基本要求是：（1）做好演示前的准备。（2）要使学生明确演示的目的、要求与过程，主动积极自觉地投入观察与思考。（3）引导学生在感知过程中进行综合分析。

2020教师招聘考试：教育学问答题总结（四）

73、简述我国中学常用的教学方法。答：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。74、简述讲授法及其基本要求。答：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述、讲解、讲演三种方式。