考点:教育的产生与发展

(一)教育学的萌芽阶段1.《学记》是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生

考点:教育与社会的发展

一、教育的功能教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。教育功能的分类包括：1.个体发展功能和社

查漏补缺 — 3分钟弄懂4种气质类型！

易错检测·单选/简答1.单选：在教育教学中，教师要根据学生的不同气质类型做好教育工作，要特别重视（）类型的学生。A.多血质和

查漏补缺 — 千万不能混淆社会知觉这5种偏差

易错检测·单选/简答1.单选：初次与某人交往，当得知他是一名大学教授时，马上断定他有学问、有修养、性情温和、待人民主。从心

查漏补缺 — 单选常考的《学记》教育思想！

易错检测·单选1.《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了（）的教育原则。A.教学相长B.启发诱导C.长

查漏补缺 — 皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？

易错检测·单选1.有些学生在学习抽象概念和原则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）A.他们尚未达到形式

查漏补缺 — 信度、效度、难度、区分度

1.单选：杨老师在运用自己编制的试卷组织测试时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明杨老师的试卷（）A.难度比较高，产

查漏补缺 — 你须掌握的个体身心发展一般规律！

易错检测1.单选：青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。A.不均衡

查漏补缺 — 这3类学习策略年年考！

易错检测1.单选：老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书。这种学习策略是（）A.精加工策略B.组织策略C.元认知策略D.阅读理解策

查漏补缺 — 教你分清4大学习理论！

易错检测·单选/简答1.单选：学生作业出现错题时，教师让该学生把错题做十遍，这属于（）A.正强化B.负强化C.惩罚D.自我强化【答

查漏补缺— 轻松牢记4大教育起源！

易错检测·单选1.关于教育的起源一直众说纷纭，其中，我国古代的朱熹所持的观点是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳

教育法律法规系列— 我国主要的法规解读

1.《中华人民共和国教育法》解读一、法律地位于1995年3月18日由第八届全国人民代表大会第三次会议通过，于1995年9月1日起施行。

教师法律法规系列— 教育法律法规基础2

1.教育法律责任1.概念：教育法律责任是教育法律关系主体因实施了违反教育法的行为，依法应承担的带有强制性的法律后果。2.类型：

教师法律法规系列— 教育法律法规基础1

1.教育法律体系教育法规体系是指教育法作为一个专门的法律部分，按照一定的原则组成的一个相互联 系、相互协调、完整统一的法律

教师职业理念系列— 教师观

1.教师职业概述1.教师职业VS教师①教师职业是一种专门职业，教师是专业人员；②教师职业是促进个体社会化的职业，教师是教育者。

教师职业理念系列— 学生观、儿童观

1.“人的全面发展”思想概述（1）人的全面发展是指：人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德

教师职业理念系列 — 教育观

1.素质教育的提出（1）正式表述：1993年2月《中国教育改革和发展纲要》（2）形成系统：1999年6月《关于深化教育改革全面推进素质

教育心理学高频考点（三）

1、问题情境：指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。2、学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一

教育心理学高频考点（二）

1、消退：消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。2、惩罚：当有机体做出

教育心理学高频考点（一）

1、学习过程：指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。2、心理发展：是指个体从