2020年教师招聘考试：幼儿招教高频简答（六）

（1）可以了解幼儿的发展水平。包括：①通过观察可以了解幼儿的经验获得水平；②通过观察可以了解幼儿能力的发展；③通过观察可以了解幼儿的心理需要；④通过观察还可以了解幼儿个体的学习方式。（2）可以使幼儿园更好地开展保教活动。（3）是促进教师专业发展的途径之一。

2020年教师招聘考试：幼儿招教高频简答（五）

移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响，还是幼儿具体生活环境的影响，最终都要通过幼儿的移情起作用。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别容易自我中心地考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。移情一方面可以使幼儿摆脱自我中心，产生利他思想，从而形成亲社会行为；另一方面移情引起儿童的情感共鸣，产生同情心和羞愧感。所以，移情是导致亲社会行为最根本的、最内在的因素。

2020年教师招聘考试：幼儿招教高频简答（四）

（1）观察了解幼儿，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。（2）创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动。（3）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活，做好卫生保健工作。（4）与家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，相互配合共同完成教育任务。（5）参加业务学习和保育教育研究活动。（6）定期总结评估

2020年教师招聘考试：幼儿招教高频简答（三）

请依据皮亚杰的理论，简述2～4岁儿童思维的特点。皮亚杰提出了认知发展理论，他把儿童的认知发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，2～4岁儿童正处于前运算阶段（2～7岁）中的象征思维阶段（2～4岁）。根据皮亚杰的理论，2～4岁儿童思维具有如下主要特点：

2020年教师招聘考试：幼儿招教高频简答（二）

（1）幼儿园课程内容选择的生活化。《纲要》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。例如：课程内容的安排可依据节日顺序展开，或者依据时令、季节变化规律来组织等。（2）幼儿园课程资源利用的生活化。陶行知先生主张“社会即学校”，认为学前教育机构的教育不能局限于狭小的教室，应让幼儿回归大自然、大社会的怀抱。例如：主题活动“春天”，教师可利用春天的树木、景色变化等自然资源组织活动；幼儿园中组织“安全防火活动”

2020年教师招聘考试备考资料之有关遗忘原因的几种理论剖析

记忆痕迹衰退说 代表人物：亚里士多德，桑代克 记忆痕迹衰退说主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。例如：在毕业很久之后，我们已经忘了高数的内容，这就是记忆痕迹没有得到强化而导致衰退，因为我们很长时间都不复习了。因此，记忆痕迹衰退说给我们的启示是及时复习。

2020年教师招聘考试：幼儿招教高频简答（一）

简述经济发展和学前教育发展的关系。（1）经济是教育的基础。经济是人类社会生存和发展的基础，一定的经济发展水平为教育提供了经济条件，并对教育发展提出了一定的要求。经济与教育的关系具体体现在以下几个方面：①经济发展是教育发展的物质基础；②经济发展决定着教育发展的规模和速度；③经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；④经济发展水平制约着教育内容和手段。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（十）

（2）心理发展的实质与“内化说”。维果茨基强调环境和社会因素在儿童发展中的重要作用。他提出心理发展的实质是在环境和教育的影响下，个体在低级心理机能的基础上逐渐向高级心理机能转化的过程。内化说是维果茨基心理发展观的核心思想。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（九）

皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？皮亚杰认为认知发展是一个构建的过程，是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出了认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为以下四个阶段：（1）感知运动阶段（0～2岁）；（2）前运算阶段（2～7岁）；（3）具体运算阶段（7～11岁）；（4）形式运算阶段（11岁～成人）。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（八）

也有说法认为，活动课程的特点包括：（1）主体性：重视、尊重学生主动精神，注意发挥学生学习的主体性；（2）乡土性：以学生所在社区的课题为题材；（3）综合性：打破了传统学科框架，以生活题材为学习单元来组织实施；（4）经验性：主要是通过学习者解决所面临的各种问题以获得经验，促进发展。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（七）

简述班主任培养班集体的主要方法。（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（六）

（1）了解和研究学生；（2）有效地组织和培养班集体；（3）协调校内外各种教育力量；（4）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；（5）组织课外活动和指导课余生活；（6）建立学生档案；（7）操行评定；（8）班主任工作计划与总结；（9）个别教育工作；（10）班会活动的组织；（11）偶发事件的处理。

2020年教师招聘考试备考资料之心理学常考且易混淆的名词

当预示厌恶刺激或不愉快情境即将出现的信号呈现时，有机体自发的作出某种反应，从而避免了厌恶刺激或不愉快情境的出现，则该反应在以后的类似情景中发生的概率也会增加。例如：回避是即将要出现的刺激信号，比如过马路红灯亮，为避免闯红灯停下来。

2020年教师招聘考试备考资料之赫尔巴特生平

赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家、哲学家，公认的现代教育心理学创始人、科学教育学之父。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（五）

综合实践活动课是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。其主要领域包括：（1）信息技术教育；（2）研究性学习；（3）社区服务与社会实践；（4）劳动与技术教育。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（四）

根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（1）作风正派，心理健康，为人师表；（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。具体来说，以上规定对班主任的基本素质包括思想道德、知识、能力和心理素质等提出了要求：

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（三）

（3）性器期（3～6岁）。此时，儿童已经注意到性器官的不同，并且伴随着以性器官作为性兴奋点的行为。弗洛伊德特别强调这一时期，此时男孩子面临着俄狄浦斯情节，又称恋母情结，并出现了阉割焦虑。同时，女孩子也面临着相似的问题。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（二）

2010年7月29日，党中央、国务院正式颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（简称《中长期规划》）。《中长期规划》指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是我国当前的教育方针。

2020年教师招聘考试：中学招教高频简答（一）

为：计划策略、监控策略、调节策略。计划策略是指根据认知活动的特定目标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性等；监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，并对学习过程及时进行调整，以期顺利实现有效学习的策略；调节策略是指在学习过程中根据对认知活动监视的结果，找出认知偏差，及时调整策略或修正目标的策略。

2020年教师招聘考试：幼儿招教教基简答（五）

57.简述幼儿教师劳动的特点(1)劳动对象的主动性和幼稚性；2)劳动任务的全面性和细致性；(3)劳动过程的创造性和复杂性；