2021教师招聘考试：我国幼儿教育的产生与发展

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2021教师招聘考试：幼儿亲子关系的发展

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2021教师招聘考试：幼儿性格的发展

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2021教师招聘考试：幼儿气质的发展

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2021教师招聘考试：幼儿教育观察法的分类

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2021教师招聘考试：幼儿个体差异类型

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2021教师招聘考试：幼儿情绪特点

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2021教师招聘考试：幼儿社会性行为的发展

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2021教师招聘考试：幼儿性别角色的发展

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2021教师招聘考试：幼儿同伴关系发展

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2021教师招聘考试：幼儿心理发展中的问题（三）

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2021教师招聘考试：幼儿心理发展中的问题（二）

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2021教师招聘考试：幼儿心理发展中的问题（一）

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2021教师招聘考试：幼儿身体发育中的常见问题

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教育知识与能力考试指南：班级管理考点（三）

教育知识与能力考试指南：班级管理考点（三），考点1教师成长的历程（1）关注生存阶段；（2）关注情境阶段；（3）关注学生阶段。点2《小学教师专业标准（试行）》的基本理念（1）师德为先；（2）学生为本；（3）能力为重；（4）终身学习。

教育知识与能力考试指南：班级管理考点（二）

教育知识与能力考试指南：班级管理考点（二），考点1学校群体的心理效能（1）归属功能；（2）认同功能；（3）支持功能；（4）塑造功能（教育功能）。考点2课堂纪律的类型（1）教师促成的纪律；（2）集体促成的纪律；（3）任务促成的纪律；（4）自我促成的纪律。

教育知识与能力考试指南：班级管理考点（一）

教育知识与能力考试指南：班级管理考点（一），考点1班级管理的功能（1）有助于实现教学目标，提高学习效率——主要功能。2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风——基本功能。（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理——重要功能。

教育知识与能力考试指南：学生德育考点（三）

教育知识与能力考试指南：学生德育考点（三）考点1皮亚杰的道德发展阶段理论（1）自我中心阶段（2~5岁）2）权威阶段（他律道德阶段）（6~8岁）：准则是固定的不可变更的；根据行为后果判断对错。（3）可逆性阶段（自律或合作道德阶段）（8~10岁）：把规则看成同伴间的共同约定，可以改变；更关注主观动机。

教育知识与能力考试指南：学生德育考点（二）

教育知识与能力考试指南：学生德育考点（二），考点1常用的德育方法（1）说服教育法；（2）榜样示范法；（3）陶冶教育法；（4）实际锻炼法；（5）自我教育法（个人修养法）；（6）品德评价法；（7）角色扮演法；（8）合作学习法。考点2品德的结构（1）道德认知（核心）；（2）道德情感；（3）道德意志；（4）道德行为（衡量标准）。

教育知识与能力考试指南：学生德育考点（一）

学生德育考点1德育过程的基本规律（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。（2）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程。（3）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程。